HEV õpilased ja diferentseerimine
Sihtrühm: üldhariduskooli õpetaja, tugispetsialist
3 akadeemilist tundi
Diferentseerimine tähendab õppesisu kohandamist sobiks õpilase tasemele vastavalt.
Diferentseerimise hulka kuuluvad muudatused sisus, tempos, tööviisides ja materjalide vaikus.
Me saame diferentseerida õppematerjale nii lihtsamaks, kui ka keerulisemaks.
Oskus diferentseerida õppe sisu on väga oluline oskus, mis peaks olema iga õpetaja
“tööriistakohvris”.
Selle koolituse eesmärk on tutvustada meetodeid ja töövõtteid, mis toetavad õpetajat HEV
õpilastega töös ning muudavad diferentseerimise vähem ajamahukaks. Koolitusel tutvustatakse ka nippe ja võimalusi, kuidas töölehte muuta HEV õpilasele sobivamaks ning millele tähelepanu pöörata. Koolitusel on võimalik tutvuda praktikate ja kogemustega, mida koolitaja ise oma õpetajatöös kasutab igapäevaselt.
Teemad:
● Miks on diferentseerimine vajalik?
● Diferentseerimise põhimõtted
● Diferentseeritud töölehtede koostamine
● Tehisaru kasutamine diferentseerimisel
Eesmärgid:
● Osaleja mõistab, mis on diferentseerimine ja miks on see vajalik.
● Teada kaasavate töölehtede vormistamise ja kujundamise võimalusi.
● Oskus kasutada tehisaru enda kasuks.
Õpiväljundid:
● Teab, miks on diferentseerimine HEV õpilaste puhul vajalik ja oskab õppetekste
diferentseerida.
● Oskab tekstidokumentis (Word, Google Docs) luua töölehti, mis toetaksid
diferentseerimist.
● Tunneb võimalusi, kuidas tehisaru abil efektiivsemalt diferentseerida.
Koolitaja Kristiina Vaikmetsal on ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja ning
Sihtrühm: üldhariduskooli õpetaja, tugispetsialist
3 akadeemilist tundi
Diferentseerimine tähendab õppesisu kohandamist sobiks õpilase tasemele vastavalt.
Diferentseerimise hulka kuuluvad muudatused sisus, tempos, tööviisides ja materjalide vaikus.
Me saame diferentseerida õppematerjale nii lihtsamaks, kui ka keerulisemaks.
Oskus diferentseerida õppe sisu on väga oluline oskus, mis peaks olema iga õpetaja
“tööriistakohvris”.
Selle koolituse eesmärk on tutvustada meetodeid ja töövõtteid, mis toetavad õpetajat HEV
õpilastega töös ning muudavad diferentseerimise vähem ajamahukaks. Koolitusel tutvustatakse ka nippe ja võimalusi, kuidas töölehte muuta HEV õpilasele sobivamaks ning millele tähelepanu pöörata. Koolitusel on võimalik tutvuda praktikate ja kogemustega, mida koolitaja ise oma õpetajatöös kasutab igapäevaselt.
Teemad:
● Miks on diferentseerimine vajalik?
● Diferentseerimise põhimõtted
● Diferentseeritud töölehtede koostamine
● Tehisaru kasutamine diferentseerimisel
Eesmärgid:
● Osaleja mõistab, mis on diferentseerimine ja miks on see vajalik.
● Teada kaasavate töölehtede vormistamise ja kujundamise võimalusi.
● Oskus kasutada tehisaru enda kasuks.
Õpiväljundid:
● Teab, miks on diferentseerimine HEV õpilaste puhul vajalik ja oskab õppetekste
diferentseerida.
● Oskab tekstidokumentis (Word, Google Docs) luua töölehti, mis toetaksid
diferentseerimist.
● Tunneb võimalusi, kuidas tehisaru abil efektiivsemalt diferentseerida.
Koolituse info:
🗓 23. jaanuar 2026
🕒 Kell 14.00–16:30 (Zoomi veebikoolitus)
🎥 Salvestus: Koolitus salvestatakse ning jääb osalejatele järelvaadatavaks kahe kuu jooksul.
📜 Kõik osalejad saavad koolitustõendi.
💶 Hind: 45.00 €
Registreeru koolitusele SIINKOOLITAJA KRISTIINA VAIKMETS
Koolitaja Kristiina Vaikmetsal on ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja ning
eripedagoog-nõustaja magistrikraadid Tallinna Ülikoolist. Lisaks on omandanud lisaerialana informaatikaõpetaja oskused Tartu Ülikoolist. Samuti on läbinud Alustavat Õpetajat Toetav Kool MTÜ juures
mentorikoolituse, kuidas alustavaid õpetajaid jõustada ja juhendab regulaarselt paari õpetajat aastas. On koolitanud Tartu Ülikoolis täiendkoolitusel osalejaid aktiivse ainetunni teemadel ja Tallinna Ülikoolis digivahendite kasutamise võimaluste kohta. Igapäevaselt töötab Tallinna Heleni Koolis ja Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasiumis ning annab kaasava hariduse loenguid TLÜ-s. Koolitajana on töötanud üle viie aasta ning tema koolitused on õpetajate südame võitnud just oma praktilise sisu tõttu.
mentorikoolituse, kuidas alustavaid õpetajaid jõustada ja juhendab regulaarselt paari õpetajat aastas. On koolitanud Tartu Ülikoolis täiendkoolitusel osalejaid aktiivse ainetunni teemadel ja Tallinna Ülikoolis digivahendite kasutamise võimaluste kohta. Igapäevaselt töötab Tallinna Heleni Koolis ja Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasiumis ning annab kaasava hariduse loenguid TLÜ-s. Koolitajana on töötanud üle viie aasta ning tema koolitused on õpetajate südame võitnud just oma praktilise sisu tõttu.